Alisa Münsterberg
Research Assistant
B. Sc.
Office: WE5/04.093
Office hours: by appointment
Phone: (0951) 863-3154
Email: alisa-veronique.muensterberg(at)uni-bamberg.de
Project: DiKuLe
Teaching: Practice Sessions Cognitive Modelling
since 11/2022 Research and Teaching Assistant in the Cognitive Systems Group at Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Project DiKuLe (08.2024-12.2025), Project KIKI (from 01.2026)
since 11/2022 Part of the FELI-research group (Forsschungsgruppe für Elementarinformatik) at Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
since 10/2022 Studying in the Masters Degree of Applied Computer Sciences at Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
2018 - 2022 Student Teaching Assistant in the module "Kognitive Modellierung"
10/2017-10/2022 Applied Computer Sciences at Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Bachelor of Science)
Main Research Interests
Intelligent Tutoring Systems (ITS)
Elementary Computer Science
AI in Education
- Münsterberg, A. V., Budde, R., Schmidt, U., & Leimbach, T. (2023). Perzeptrons programmieren und explorieren im Rahmen der Open Roberta Lernumgebung. INFOS 2023 - Informatikunterricht zwischen Aktualit?t und Zeitlosigkeit, Würzburg, Rostock. 20.-22. September 2023, 435-436, Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. doi: 10.18420/infos2023-056. PISSN: 1617-5468. ISBN: 978-3-88579-730-2.
- Münsterberg, A. & Schmid, U. (in print). Ein Intelligentes Tutorsystem zur F?rderung des Algorithmenverst?ndnisses am Beispiel von Sortieraufgaben. In S. Pohlmann-Rother, T. Jocham, U. Schmid & A. G?rtig-Daugs (Eds.), Informatik in der Grundschule. Kohlhammer.
- Münsterberg, A. V., Leimbach, T., Budde, R. & Schmid, U. (in print). Maschinelles Lernen Verstehen durch Ausprobieren: Eine Integration von Basismethoden des maschinellen Lernens in die Open Roberta Lernumgebung. In K. B?hme, R. Lazarides, O. K?ller & K. Scheiter (Eds.) Bildung der Zukunft gestalten: Künstliche Intelligenz in Schule und Unterricht. Reihe ZfE Edition, Volume ?. Wiesbaden: Springer VS.
- Münsterberg, A. V., Schmid, U., Grabisch, S., Langer, J., & Troles, J. (10-12 November, 2025 2025). TEACHING PROGRAMMING IN PRIMARY SCHOOL – UNPLUGGED OR PLUGGED-IN FIRST? ICERI2025 Proceedings, 5440–5449. doi:10.21125/iceri.2025.1518
Workshops
- Vom Algorithmus zum Programmieren. Dreistündiger Workshop im Rahmen des Bamberger Informatiktags (BIT) für Klassenstufen 4-5, für FELI mit Sanne Grabisch (Bamberg, 27.06.2025)
- Einführung in die Künstliche Intelligenz. Vierstündiger Workshop für den Kurs “F?rderung guter Schüler” des Melanchthon Gymnasium Nürnberg mit Johannes Langer, Lehrstuhl für Kognitive Systeme (19.12.2024)
- Unplugged Lernspiele zur Künstlichen Intelligenz. 75-minütiger Workshop im Rahmen des “Workshop KI und Bildung gemeinsam mit dem Praxistag KI an Schulen” mit Silvia Joachim, Universit?t Würzburg (Bamberg, 31.10.2024)
- Grundlagenworkshop Künstliche Intelligenz. Zweifache Durchführung eines 90 min Workshops für Lehrkr?fte am Beruflichen Schulzentrum I Coburg (01.10.2024)
- Elementarinformatik: eine Experimentierkiste für Vor- und Grundschule - Einblicke in das didaktische Material sowie unseren OPEN vhb Selbstlernkurs. Workshop für eine Abschlussklasse an der Fachakademie für Sozialp?dagogik, für FELI mit Sanne Grabisch (Bamberg, 21.06.2024)
- Neuronale Netze Programmieren und Explorieren mit Open Roberta. Zweifache Durchführung eines 90 min Workshops beim S?chsischen Schulinformatiktag mit Andrea Herold, Fraunhofer IAIS, Open Roberta (Leipzig, 20.03.2024)
- KI in der Schule: KI-Kompetenzen alters- und kenntnisgerecht vermitteln. Dreistündiger Workshop beim 13. Forum ?Leadership in der Lehrkr?ftebildung" (Berlin, 01.03.2024)
- Algorithmus und Programmieren. Viert?gige 2-teilige Projektwoche an der Martinschule Bamberg unter Verwendung von unplugged-Materialien für FELI, mit Sanne Grabisch, und Calliope, von Johannes Langer und Jonas Troles, Lehrstuhl für Kognitive Systeme (Bamberg, 06. - 10.03.2023, zugeh?rige Ver?ffentlichung: Münsterberg, A. V., Schmid, U., Grabisch, S., Langer, J., & Troles, J. (10-12 November, 2025 2025). TEACHING PROGRAMMING IN PRIMARY SCHOOL – UNPLUGGED OR PLUGGED-IN FIRST? ICERI2025 Proceedings, 5440–5449. doi:10.21125/iceri.2025.1518)
Talks
- KI in der Grundschule: Sensibilisierung von Lehramtsstudierenden für Chancen und Risiken von KI-Tools. Vortrag bei der Tagung ?Digitale Transformation für Schule und Lehrkr?ftebildung gestalten“ 2025 mit Eva Jansohn (Potsdam, 30.09.2025)
- Pixel, Algorithmen und Künstliche IntelligenzInformatik und KI-Kompetenzen für die Grundschule. Vortrag auf dem MNU-Bundeskongress (Bochum, 03.05.2025)
- ChatGPT und Co.: Wie Künstliche Intelligenz Bildung ver?ndert. Vortrag zur 11. Tagung der oberfr?nkischen Unterstufenbetreuer mit Felix Haase, Lehrstuhl für Kognitive Systeme (Kulmbach, 02.10.2024)
Organisation
- 2. Tagung KI und Bildung zusammen mit dem Praxistag KI an Schulen (KIBIS2025, Bamberg, 9. &10.10.2025). Organisatorische Leitung
- Workshop KI und Bildung gemeinsam mit dem Praxistag KI an Schulen (WKIB24, Bamberg, 31.10.2024). Organisatorische Leitung

